"不愤不启"是一种教学原则，意指在学生没有达到因求知而心求通、口欲言却未能表达的状态时，教师不应开导他；只有在学生经过思考并产生困惑时，教师才给予启发和引导，以此激发学生的求知欲和思维能力。
1、不愤不启的释义：
不愤不启指的是在教学或指导过程中，不到学生努力思考而仍无法理解、产生困惑或急于求知的地步，就不去开导他，这是一种强调学生主动思考、教师适时引导的教育原则。
2、不愤不启的出处：
这个成语出自《论语·述而》篇，原文是：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这是孔子关于教学方法的论述，强调教育的启发性。
3、不愤不启的例句：
老师在课堂上总是遵循“不愤不启”的原则，先让学生自行思考，直到他们真正感到困惑时，才给予适当的引导和解答。
4、不愤不启的分解解释：
- “不愤”：指学生没有达到因思考而困惑、急于求解的状态。
- “不启”：指教师不给予启发或引导，整个成语强调教育的时机性和学生的主动性。
5、不愤不启的成语用法：
这个成语通常用于描述一种教育或教学方法，强调教师应在学生真正需要帮助时才给予指导，避免过早或过晚的介入，以培养学生的独立思考能力。
6、不愤不启的示例：
在数学课上，老师先给出了一个难题，让学生自行思考，学生们苦思冥想，但仍无法找到答案，此时老师才逐步引导，最终帮助学生理解了问题的解法，这就是“不愤不启”的一个具体示例。
7、不愤不启的近义词反义词：
- 近义词：因材施教、循循善诱，这些成语都强调根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
- 反义词：填鸭式教学、生搬硬套，这些成语则指不考虑学生的实际情况和接受能力，一味地进行灌输式教学。“填鸭式教学”特别指教师不顾学生的理解能力和兴趣，强行灌输大量知识的教学方式，与“不愤不启”的教育理念截然相反。