诗词原文
观书有感
朝代：宋
作者：朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
视其所以知贤否，论世亦云当尚友。
（注：“视其所以知贤否，论世亦云当尚友”这两句并非直接出自朱熹某一首广为人知的《观书有感》诗，而是我根据朱熹的学术思想和教育理念综合提炼出的意境，用以融入此虚构的创作中，以展现朱熹对于读书、识人、论世的深刻见解，为便于解析，以下将基于这一设定进行展开。）
作者简介
朱熹（1130年-1200年），字元晦，号晦庵，南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世称朱子，他一生致力于儒家经典的注解与阐发，对后世影响深远，是理学集大成者，被尊称为朱子。
译文
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动，要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水，观察一个人的言行举止和过往经历，可以判断其是否为贤能之人；讨论历史人物时，也应当以结交贤友的态度去学习他们的优点。
释义
前两句通过描绘池塘的清澈，比喻学问的精深源于不断的积累和更新；后两句则强调了通过观察和分析来识别人才的重要性，以及在研究历史时应持有的学习态度。
赏析
这首诗以景喻理，寓意深远，前半部分以池塘的清澈映照出学问的纯净与深邃，强调了持续学习与自我更新的重要性，后半部分则是对读书、识人、论世方法的精炼概括，体现了朱熹重视实践、注重品德修养的教育思想，特别是“视其所以知贤否，论世亦云当尚友”两句，不仅是对个人修养的要求，也是对学术研究态度的指引，鼓励人们在读书学习的同时，也要学会观察社会、理解历史，从中汲取智慧，提升自我。
创作背景
虽然这两句并非直接出自朱熹某一具体作品的原文，但基于朱熹的学术背景和教育理念，可以构想这样的创作背景：朱熹在晚年，深感于当时社会风气浮躁，学者多追求名利而忽视真正的学问修养，他希望通过自己的诗作，传达出对于真正学问的追求、对于贤能之士的识别以及对历史智慧的尊重与学习，以此激励后人，这样的创作，既是对自己学术生涯的总结，也是对后世学子的殷切期望。