诗词原文
寄子虡
宋·陆游
身滞蛮舒谁与语，书来子弟尔成人。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
作者简介
陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家、爱国诗人，陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远，陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
译文
我被困在这偏远之地，又有谁能与我交谈呢？收到你的书信，得知你已长大成人，虽然我在灯前阅读时的视力已不如从前，但仍然坚持批阅、书写着密密麻麻的两万字文稿。
释义
身滞蛮舒：指陆游当时被贬谪或滞留于偏远之地（蛮舒，泛指南方偏远地区）。
谁与语：意为无人交谈。
书来子弟尔成人：收到儿子的书信，得知儿子已经长大成人。
灯前目力虽非昔：在灯光下阅读，视力已经不如从前。
犹课蝇头二万言：仍然坚持批阅、书写着密密麻麻的文字（蝇头，形容字迹细小）。
赏析
这首诗是陆游写给儿子子虡的，表达了诗人身处偏远之地的孤独与无奈，以及对儿子成长的欣慰与期望，首句“身滞蛮舒谁与语”直接点出了诗人的处境与心境，孤独与寂寞溢于言表，次句“书来子弟尔成人”则通过收到儿子的书信，得知儿子已经长大成人，给诗人带来了莫大的安慰与喜悦，后两句“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”则进一步展现了诗人虽年老体衰，但仍坚持阅读与写作的精神风貌，体现了诗人对学问的执着追求和对儿子的殷切期望。
创作背景
这首诗创作于陆游晚年时期，当时他因政治原因被贬谪至偏远之地，在孤独与寂寞中，他收到了儿子的书信，得知儿子已经长大成人，心中倍感欣慰，他也意识到自己的视力已经大不如前，但仍然坚持阅读与写作，以此寄托自己的情感与理想，这首诗正是在这种背景下创作而成的，它表达了诗人对儿子的思念与期望，也展现了诗人坚韧不拔、执着追求的精神风貌。