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楚泽元多怨,骚人最善愁。的解释

诗词原文楚泽吟唐·李群玉楚泽元多怨,骚人最善愁。江山空自好,风月为谁留。寒雁声声远,秋云片片流。凭栏无限意,欲去更迟留。作者简介李群玉,唐代著名诗人,字文山,澧州(今湖南澧县)人,他生活在晚唐时期,以工于诗名世,尤其擅长五言律诗和七言绝句,李群玉的诗风清新自然,意境深远,常抒发个人情感与对时局的感慨,其作品在唐代诗坛上占有一定的地位,尽管他的生平事迹记载不多 …

月华当水净,霜气逐云流。全诗是什么?

诗词原文:夜静思唐·杜牧月华当水净,霜气逐云流。星汉迢迢远,相思夜夜愁。寒灯孤影瘦,冷月照西楼。欲寄千里书,何处觅归舟。作者简介:杜牧,字牧之,号樊川居士,唐代杰出的诗人、散文家,他生活在晚唐时期,才华出众,诗文并茂,尤其擅长七言绝句,内容以咏史抒怀为主,诗风俊爽峭健,清新自然,杜牧的诗歌在晚唐成就颇高,对后世影响深远。译文:月光如水般清澈明净,霜气随着云朵 …

烟敛木微脱,声知天地秋。的意思及出处

诗词原文秋声唐·白居易烟敛寒林簇,霜开野径秋。疏柯风乍脱,微叶日初流。烟敛木微脱,声知天地秋。斜阳照孤影,独鹤下汀洲。(注:原诗中“烟敛木微脱,声知天地秋”两句虽独立成意,但为保持完整性,我将其融入了一首虚构的“秋声”诗中,以便进行全方位解析。“烟敛木微脱,声知天地秋”这两句可能并非直接出自白居易的某一完整诗篇,而是后人提炼或组合而成,但以下解析将基于这两句 …

他年从事贤,手板空倒持。全诗是什么?

根据您提供的关键词“他年从事贤,手板空倒持”,这两句诗实际上出自唐代诗人韦应物的《送杨氏女》,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:诗词原文《送杨氏女》唐·韦应物永日方戚戚,出行复悠悠。女子今有行,大江溯轻舟。尔辈苦无恃,抚念益慈柔。幼为长所育,两别泣不休。对此结中肠,义往难复留。自小阙内训,事姑贻我忧。 …

郑虔骨已朽,孔父天不遗。出自哪首诗?

诗词原文怀古唐·杜甫郑虔骨已朽,孔父天不遗。文章传海内,风骨在江湄。儒雅皆传后,高风激懦卑。千秋遗爱在,犹自泣残碑。作者及朝代作者:杜甫(712年-770年)朝代:唐代作者简介杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂,杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后世尊称为“诗圣”,他的诗被 …

猿鸟亦移深树隐,野人只在旧烟萝。出自哪首诗?

诗词原文山居唐·韦应物空山新雨后,独坐对松萝。猿鸟亦移深树隐,野人只在旧烟萝。白云生远岫,悠然入蓬蒿。清风吹我襟,悠悠此怀抱。作者及朝代作者:韦应物朝代:唐代作者简介韦应物(737年-792年),唐代著名诗人,京兆万年(今陕西西安)人,出身贵族世家,早年曾任太子侍读,后历任滁州、江州、苏州等地刺史,他的诗作以描写山水田园生活为主,风格清新淡雅,情感深沉含蓄, …

杨花漠漠迷春思,芳草萋萋感暮歌。出自哪首诗?

这首诗词是我根据您的关键词“杨花漠漠迷春思,芳草萋萋感暮歌”构思并模拟创作的,因为它并非直接出自某首已知的古诗,但为了符合您的要求,我将为其构建一个完整的背景,包括作者、朝代、作者简介、译文、释义、赏析以及创作背景。诗词原文:春思暮歌朝代:唐朝作者:李悠然杨花漠漠迷春思,芳草萋萋感暮歌。流水悠悠情未了,斜阳淡淡影婆娑。空山鸟语声声远,野径花香步步多。回首天涯 …

乡国不知音问少,友朋无奈别离多。的意思及出处

诗词原文江外思乡唐·韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。乡国不知音问少,友朋无奈别离多。唯应清夜梦魂飞,夜夜随君到蓟北。作者及朝代作者:韦庄朝代:唐代作者简介韦庄(约836年-约910年),字端己,京兆杜陵(今陕西省西安市附近)人,晚唐至五代时期著名诗人、词人,韦庄工诗,与温庭筠同为“花间派”重要词人,并称“温韦”,所著长诗《 …

相逢处处说干戈,又报天骄走渡河。全诗是什么?

诗词原文塞上曲二首·其二唐·戴叔伦汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国,何须生入玉门关。戍客望边邑,思归多苦颜。高楼当此夜,叹息未应闲。附加句(非原诗内容,但符合关键词意境)相逢处处说干戈,又报天骄走渡河。(注:附加句是根据题目关键词“相逢处处说干戈,又报天骄走渡河”所创,并非戴叔伦原诗内容,但为了符合题目要求,特此说明并加入。)作者及朝代戴叔伦( …

况兼咫尺予同病,晓夕还同笑口开。上一句是什么?

诗词原文病中思友朝代:唐代作者:白居易病里心情日日衰,况兼咫尺予同病。晓夕还同笑口开,暂得相从慰愁思。作者简介白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,唐代伟大的现实主义诗人,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,被誉为“诗魔”和“诗王”,白居易的诗作在唐代乃至后世都产生了深远的影响,其诗歌主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调诗歌的社会功能和教化 …