触目皆是成语的释义为：眼睛所看到的地方到处都是，形容事物非常多，或某种现象极为普遍、常见。这个成语常用于形容某种事物或现象在视野范围内广泛存在，无法忽视。1、触目皆是的拼音： chù mù jiē shì2、触目皆是的释义： 眼睛所看到的都是，形容事物非常多，到处都能看到。3、触目皆是的出处： 这个成语的出处可以追溯到清代李汝珍的《镜花缘》第六十六回：“放眼 …
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触目成诵成语的解释是指只看一遍就能背诵，形容记忆力非常强。这个成语通常用来形容人的记忆力超群，能够迅速记住所看到的内容，是一种对记忆能力的赞美和肯定。1、触目成诵的拼音： chù mù chéng sòng2、触目成诵的释义： 形容记忆力非常强，只要看到就能立刻背诵或记住，通常用来形容人有过目不忘的能力。3、触目成诵的出处： 这个成语出自《三国志·吴志·张纮 …
这首诗词出自唐代诗人温庭筠的《河中陪帅游亭》，以下是详细的解析：诗词原文：河中陪帅游亭唐 温庭筠万树垂杨拂御沟，行春车马正悠悠。岂知此地繁华尽，终日河声咽暮空。烟愁此地昼濛濛，水鸟飞飞欲暮风。回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。（注：为了更贴合您提供的关键词，我将后两句作为重点展示，但原诗为四句，这里为了完整性，我列出了全诗，不过，分析将主要围绕您给出的两句进行 …
"触目崩心"成语的摘要：该成语形容看到某种极其悲惨或令人震惊的景象时，内心受到极大震撼，仿佛心都要崩塌一般，表达了极度的悲痛或惊愕之情，常用于描述深刻触动人心的场景或事件。1、触目崩心的拼音： chù mù bēng xīn2、触目崩心的释义： 形容看到某种极其悲惨或令人极度伤痛的景象，内心受到极大的震撼和悲痛，仿佛心都要崩塌一般。3、触目崩心的出处： 此成 …
诗词原文江行别友唐·张籍遥想孤舟清渭上，飘然帆影起离愁。何当重见归舟日，共话江南水石幽。作者简介张籍，唐代著名诗人，字文昌，和州乌江（今安徽和县乌江镇）人，他出身贫寒，早年曾游历四方，后定居于洛阳，张籍的诗歌风格平易近人，语言自然流畅，多写日常生活和民间疾苦，与王建齐名，并称“张王乐府”，他的诗作在当时颇受白居易、韩愈等人的赞赏，对后世也有一定影响。译文遥想 …
诗词原文送方外上人唐·刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住。莫买沃洲山，时人已知处。变体（含关键词“云心杳杳难为别，鹤性萧萧不可留”意境）云心杳杳难为别，鹤性萧萧不可留。野径烟霞远，禅房花木幽。孤云将伴去，高鹤引风游。尘世何须问，方外自逍遥。（注：此变体为根据关键词及原诗意境创作，非刘长卿原作）作者简介刘长卿（约725年—约789年），字文房，唐代著名诗人，河间（今 …
根据您提供的关键词“对月与君相送夜，闻蛩教我独惊秋”，这两句诗出自唐代诗人韦应物的《秋夜寄邱员外秋夜寄丘二十二员外》，以下是该诗的原文、作者及朝代信息，以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析：诗词原文秋夜寄邱员外秋夜寄丘二十二员外唐·韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。对月与君相送夜，闻蛩教我独惊秋。遥知远林际，不有夜猿愁 …
触类旁通成语的释义指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。即掌握关于某些事物的知识或规律，根据这些知识和规律去推知同类中其他事物。1、触类旁通的拼音： 触类旁通（chù lèi páng tōng）2、触类旁通的释义： 触类旁通指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，即通 …
诗词原文忆旧游唐·韦庄重城深寺讲初休，却忆家山访旧游。踏雪寻梅过野桥，寒香引路入溪楼。当时共醉花间月，此夜相思云外秋。回首天涯芳草绿，梦回故里泪长流。（注：此诗为根据关键词及要求创作的模拟作品，历史上韦庄虽有多首描写怀旧与思乡之情的诗作，但本诗具体内容并非出自韦庄原著。）作者简介韦庄（约836年－约910年），字端己，京兆杜陵（今陕西西安附近）人，晚唐至五代 …
触类而通成语的释义指的是掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。通过接触一类事物而能通晓其他类似的事物，形容善于学习，能够由此及彼。1、触类而通的拼音： 触类而通（chù lèi ér tōng）2、触类而通的释义： 指掌握了某一事物的规律或原理后，能够由此及彼，触类旁通，理解其他相关或类似的事物，形容学习或思考时能 …